411-1 Artículo: La Legislación del Aumento en el Apoyo Económico

El vínculo: ustedes deben ser miembros de Washington Post para ver el vínculo. Por eso, envié una carta electronica al dirección electrónica de nuestra clase. (Check your e-mail for the reference.)

El congreso aprobó una legislación que aumentaré el apoyo económico federal para los estudiantes en universidades estadounidenses. El aumento del fondo era posible porque el gobierno federal redujo la suma de subvención para las instituciones que prestan los estudiantes de universidades. Esta legislación ha sido una de las prioridades de las demócratas después de la elección pasado. Otras legislaciones son el aumento de salario mínimo y la inspección obligatoria de la carga aeronaval.
La legislación aumentaré la suma máxima de Pell Grant de $ 4310 a $5400 anual. También, reduciré el tipo de interés de 6.8% a 3.4% para los estudiantes pobres y medios en los cuatro años que vienen. Es interesante que los senadores que votaron en contra de la legislación sean todos republicanos. Además, los bancos estadounidenses han objetado a la legislación porque la reducción empeoraría la calidad de su atención al cliente.
Estoy seguro que a la mayoría de estudiantes, le gusta la legislación. Pero, es muy importante que los estudiantes no puedan recibir mucho préstamo de los bancos por la legislación. Es posible que los estudiantes no necesiten mucho préstamo si asisten a las universidades con más presupuesto financiero. Pero, en la mayoría de casos, Pell Grant es no bastante para los estudiantes que asisten a las universidades con menos presupuesto financiero. Muchos estudiantes todavía necesitarán tomar prestado para pagar su cuota de matrícula. Aunque estoy seguro que el gobierno federal les prestaré dinero con menos tipo de interés, no creo que el fondo federal sea bastante para los estudiantes en las universidades que tienen menos fondo para ayudar sus estudiantes.
Además, los estudiantes ricos que quieren pedir prestado no podrán recibir mucho préstamo de los bancos privados. Unos estudiantes de quiénes padres son ricos todavía necesitan mucho dinero si asisten a las universidades privadas como George Washington University. Estoy seguro que la legislación beneficiaré muchos estudiantes de quiénes situación económica es difícil. Pero, creo que el gobierno debe pensar los efectos secundarios con más cuidado.

411-8 Tema- la construcción de la universidad

Quiero hablar de un tema que este año ha impresionado todo alumnado: la construcción de la universidad. No entiendo porque, pero siempre cuando yo me gradúo de una escuela, el próximo año la escuela decide construir algo nuevo y útil. No hay excepción con la universidad de virginia.

La construcción del parqueo de JPA es un desastre! Hay camiones y excavadoras de todos partes y para mí especialmente porque vivo muy cerca de la construcción es muy ruidoso! Pero, la peor cosa es que después de toda esta construcción y este ruido y este jaleo no hay recompensa para los estudiantes que van a graduar en dos o tres años. Tenemos que sufrir con este problema hasta cuando graduamos.

Todos saben que la construcción de JPA es para el Proyecto del Sur del Césped. Este proyecto va a agregar muchos más cuartos para clases y los profesores, y también va a proporcionar más espacio para más estudiantes. Entonces para sólo más cuartos y espacio tenemos que dejar nuestra cordura y además nuestro dinero! Sí estamos pagando por un proyecto que no vamos a usar!

Quizás, podemos tratar de pensar positivo por un minuto. En el pasado otras clases de estudiantes pagaban por edificios y proyectos que ellos no usaban también. Entonces es justo para pagar, es un tradición! Disculpa, pero, no me importa si es justo o no. Sólo entiendo que me extraño el parqueo de JPA.

La ciencia de celulas hibridas. Articulo 411-8 Para 9/10/07

En este tiempo la ciencia ha crecido a un punto increíblemente poderoso. Podemos darles nuevas articulaciones a los que no tienen bastante cartílago o que tienen otros problemas. Además, la ciencia puede curar el cáncer y otras enfermedades. Sabemos tanto de la anatomía que podemos replicar células para formar tejido nuevo y para curar mas enfermedades como Alzherimer’s. El problema con la replicación de células y la investigación de célula madre es que los científicos tienen que crear vida y mucha gente piensa que eso solo debe ser un acto de Dios. Entonces hay lugares donde este tipo de investigación esta en efecto?
Pues, en los estados unidos podemos usar las embriones de un ser humano, pero no podemos crear una célula hibrida que es el próximo paso para curar mas enfermedades. Porque necesitamos esta célula hibrida? La necesitamos porque no hay demasiadas células humanas y entonces tenemos que combinar embriones de animales y ser humanos. Aquí hay mucha controversia. El articulo al fin de mi comentario explica como esta investigación de embriones hibridas esta creciendo en Inglaterra. Allí, reguladores les han dado la luz verde a los científicos para empezar usando las embriones de animales. Tienen que matarlas después de catorce días para que no crezcan a criaturas extrañas pero estas dos semanas les da bastante tiempo para crecer tejidos necesarios. Ya hay mucha controversia con los miembros de los grupos de pro vida. A ellos esta practica quita nuestra dignidad y que es muy asquerosa. No pienso que un científico quiera crear un “Frankenstein” o algo así, pero yo se que la ciencia puede mejorar la vida y salvarnos de tantas enfermedades. Entonces no veo el argumento. Hay demasiadas cosas que pueden ser maltratadas y entonces tenemos que creer en las decisiones de los científicos y tener la confianza en ellos que no van a maltratar la habilidad de crear vida.

Articulo
http://news.bbc.co.uk/2/hi/health/6978384.stm

411-8 Artículo "Efectos sociolingüísticos"

En el campo lingüístico hay unos estudios muy importantes sobre el vernáculo de inglés de los norteamericanos de origen africano. Muchos expertos lo titulan “Black English” (este artículo va a usar el término inglés por no tener buena traducción). Al principio, el estudio parece un chiste, pero la verdad es que este es un estudio muy serio e importante. Black English tiene una gran importancia para los acontecimientos cotidianos de los Estados Unidos, lo que se llama un efecto sociolingüístico. Este artículo trata de llamar la atención al hecho de que Black English es una manera aceptada de comunicarse y que hay que tomar ciertos pasos para evitar sus efectos negativos sociolingüísticos.

¿Entonces, qué es Black English? Se refiere al estilo generalizado de habla de la mayoría de gente de origen africano. Claro que hay diferencias dentro de esta manera de hablar, pero también hay mucha concordancia entre los hablantes. Hay varios libros escritos por lingüistas sobre esta concordancia (por ejemplo: Black English por Greene y Talkin and Testifyin por Geneva Smitherman) que están basados en estudios formales con gente de origen africano. Estas autoras han dedicado libros enteros al propósito de mostrar que este estilo de habla es sistemático y tiene concordancia.

Más discutible que el hecho de que existe Black English son los efectos sociales que se sienten sus hablantes. Especialmente para niños, estos efectos pueden ser muy graves. Por ejemplo, un estudiante de ocho años que habla Black English asiste a clase con la expectativa de aprender. Este joven es inteligente y tiene un verdadero deseo (y derecho) de aprender. Pero su maestro no respeta su estilo de hablar, y a cada paso, “corrige” el inglés del estudiante. Estas “correcciones” pueden darle al estudiante un sentido de estupidez, confusión, y aun peor, matar su deseo de continuar con la clase. Sería mejor considerar esta forma de hablar solamente algo diferente que el inglés estándar, no inferior.

¿Cómo se resuelve el problema en este caso? ¿Es una manera de subyugación social? ¿Perdería los Estados Unidos una gran parte de su cultura (musical, literaria, artística) si no tuviera este sistema de hablar? Estas son preguntas difíciles. Ayudaría mucho a la generación que sigue si los maestros (especialmente los que trabajen en una zona con mucha gente de origen africano) reconozcan y comprendan Black English como otra forma legítima de comunicarse. Con este punto de vista, en vez del punto de vista supremacista, los problemas sociolingüísticos ya se habrán mejorado.

411-1 Viñeta en el Cavalier Daily

http://www.cavalierdaily.com/CVArticle.asp?ID=30646&pid=1607
Pensaba mucho en la viñeta en el Cavalier Daily este martes y si estuviera apropiado de escribir sobre este sujeto. Pues, senté en mi clase de Comm180 a las * por la mañana, queriendo diez minutos más de dormir. Pero, me zafé instantemente cuando vi la portada de CavDaily que leía “Los Estudiantes Plantean Asuntos sobre la Viñeta.” No creo en la existencia de las coincidencias y lo vi como una señal que era necesario de poner la dirección en la viñeta y el artículo que lo consiguió.
Primero, quiero clarificar que no estoy de acuerdo con la viñeta de ninguna manera por lo menos porque el editor de las diseñas gráficas ya sabía que probablemente hubiera estado controversial. También, era problemática porque naturalmente, las viñetas deben ser cómicas. Sin embargo, la situación en Etiopía no es una broma y el editor no clarificó este punto. Pues no puso una línea entre una broma y las hechas serias, lo que siempre causará polémicas.
También, pienso que es excelente de ver los estudiante plantean asuntos algo cuando disgustando ocurrió. Me gusta la manera en que están tratando con la situación, que están actuando en sus frustraciones. Sin embargo, si quieran cambiar los problemas integrales de la universidad, referente a los prejuicios, necesitan juntar contra otros actos prejuicios contra otros minorías. También me di cuenta de muchos de los estudiantes en la foto son Africano-Americanos. Quiero preguntaros, ¿Pensáis que la foto es una buena reflexión de los estudiantes que son contra la viñeta y otras viñetas controversiales del pasado?
Finalmente quiero clarificar la definición de una broma desde que una viñeta deba ser una broma. Hay varias definiciones: http://dictionary.reference.com/browse/joke. La segunda, para mí, sumar la definición de una broma. No considero la situación en Etiopia es algo de que deban “reír… en vez de tomar en serio.” Pues, cada persona puede relacionarse al sentimiento cuando no estés tomado en serio; sientes degradado.
Necesitamos entender la universalidad de la situación y los afectos regresivos que pueden tener en la comunidad. Hemos hecho mucho progreso pero si seamos cómodos con situaciones como así, vamos a ver demostraciones de los prejuicios más obvios. Espero que más personas dieran cuenta de este y que en cada broma haya asuntos importantes, sufrimientos extensivos y personas reales.

Transiciones--para el viernes

La primera actividad (A) de la hoja de gramática B (Transiciones), les indica que tienen que traer 10 frases que utilizan algunas de las palabras de enlace a clase. Mejor es que cada alumno (de ambas secciones) ponga 5 frases que utilizan estas palabras de enlace en el blog como comentario a este post antes de clase el viernes. Así tendrán varios ejemplos en un lugar para referencia.

411-8 El Gobierno contra los latinos

No entiendo el gobierno, y no entiendo porque el gobierno quiere hacer daño a su mismo. Los latinos en el norte de virginia son la mayoría de los trabajadores para restaurantes y compañías de construcción. Hay muchos latinos que proporcionan servicios de limpiar casas y cuidar los niños. Si un estado tiene un grupo de personas que están dando servicios a los ciudadanos y están mejorando la economía, porque el gobierno de este estado quiere quitar este grupo de personas. Personalmente, pienso que los latinos o cualquier grupo de inmigrantes tienen todo la libertad para estar aquí, y es la culpa del gobierno que los inmigrantes no tienen ayuda para obtener residencia. En los estados unidos hay muchos que piensan que inmigración es un problema grande que está desarrollando. En lugar de resolver el problema, el gobierno quiere hacerlo peor. No es lógico y por eso estoy muy frustrada con este tema. En el condado de Loudoun el gobierno allí tiene planes para parar algunos servicios a los latinos, pero ellos dieron cuenta que la lista de servicios que ellos pueden parar es muy corta. Un servicio con que el gobierno tiene mucho poder es los programas después de escuela para los niños. Qué tipo de gobierno quiere quitar programas para los niños? Con todos los problemas con obesidad y las pandillas, qué tonto gobierno quiere parar estas programas?

http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/content/article/2007/09/02/AR2007090201190_pf.html

411-1 Tema. "Países pobres no tienen cómo combatir problemas de salud mental"

http://www.azcentral.com/lavoz/spanish/health/articles/health_9621.html

Este artículo habla de los problemas de trastornos mentales con los pobres de países que ya están desarrollándose. Dice que el dinero de algunas organizaciones de salud se usó para combatir problemas más tangibles como la influenza o polio. Aparece que estas vacunas son más importantes que el tratamiento de enfermedades mentales porque las vacunas son asociadas con el avance y desarrollo por eso todos quieren asignar dinero para “progreso.” Por otro lado, los con trastornos mentales no reciben tratamiento porque es un símbolo de debilidad y es asociado con la pobreza, como dice el artículo, y por eso creo que el gobierno no quiere admitir en debilidad y dar dinero para el propósito del tratamiento. Pero creo que con mas conocimiento de los trastornos mentales, ya el público se da cuenta de que es un problema real que afecta a muchas personas del mundo y las personas realmente necesitan ayuda.

411-1 Artículo. Un Viaje Peligroso

http://www.tucsoncitizen.com/ss/local/61626.php

Esta historia es horrible. Y lo más triste es que no es algo nuevo. He oído hablar de personas que trataban inmigrar a los Estados Unidos pero se murieron en el desierto. Y también, conozco a personas que han cruzado el desierto--están vivas, pero el viaje fue muy peligroso. El artículo dice que desde el 1 de octubre, por lo menos 158 personas han muerto inmigrando a los Estados Unidos--y esto es solamente en el sur de Arizona. Si fuera más fácil y menos caro inmigrar a los Estados Unidos legalmente, menos personas morirían en el desierto. Personas no quieren inmigrar a los Estados Unidos ilegalmente—quieren cumplir la ley, y también saben que tendrán más derechos si inmigran legalmente. Pero es tan caro y tan difícil, a veces inmigración ilegal es la ‏‏única opci‏ón. En vez de construir una pared o contratar personas patrullar la frontera, el gobierno estadounidense debe hacer más fácil el proceso de inmigración. Esta acción mejoraría sus relaciones con México y otros países y disminuiría el número de personas que mueran en el desierto.

411-1. Articulo. La chica que asiste UPenn.

http://news.yahoo.com/s/ap/20070902/ap_on_re_us/young_ivy_leaguer

Hace dos años que mi abuelo escrito una autobiografía. El dijo que uno de los peores decisiones que el hizo era avanzar un año en escuela. El siempre sentía un poco diferente, o un poco inmaduro.

Aunque el artículo diga mucho sobre como lista esta ella, hay cosas que una esuela secundaria no se puede preparar, y por eso pienso que es un mal idea que ella ya asiste universidad. Es obvio que ella es inteligente, y Kaplan dijo que ella tiene mucha madurez, pero ella no tiene tanta experiencia. Yo aprendí muchos hechos de vida en mis años en escuela secundaria, hechos que uno solo puede aprender si tiene bastante. Es posible que ella vaya a estudiar todo tiempo y esa será su experiencia en universidad, pero si ella quiere una vida social, pienso que será difícil. Eventualmente, sus amigos irán a las cantinas, y ella no podrá, y yo dudo que hombres quieran salir con una chica tanta joven. También, cuando ella busca a un empleo, personas querrán una persona con más experiencia de vida.

411-1. Articulo. La chica que asiste UPenn.

http://news.yahoo.com/s/ap/20070902/ap_on_re_us/young_ivy_leaguer

Hace dos años que mi abuelo escrito una autobiografía. El dijo que uno de los peores decisiones que el hizo era avanzar un año en escuela. El siempre sentía un poco diferente, o un poco inmaduro.

Aunque el artículo diga mucho sobre como lista esta ella, hay cosas que una esuela secundaria no se puede preparar, y por eso pienso que es un mal idea que ella ya asiste universidad. Es obvio que ella es inteligente, y Kaplan dijo que ella tiene mucha madurez, pero ella no tiene tanta experiencia. Yo aprendí muchos hechos de vida en mis años en escuela secundaria, hechos que uno solo puede aprender si tiene bastante. Es posible que ella vaya a estudiar todo tiempo y esa será su experiencia en universidad, pero si ella quiere una vida social, pienso que será difícil. Eventualmente, sus amigos irán a las cantinas, y ella no podrá, y yo dudo que hombres quieran salir con una chica tanta joven. También, cuando ella busca a un empleo, personas querrán una persona con más experiencia de vida.

411-8

Se puede leer el artículo en la red a nytimes.com. En este artículo, los líderes de Irán reafirman que son retadores del Oeste. Para mí, una pregunta importante que se presenta en el artículo es cuales naciones pueden tener la capacidad de un programa nuclear y quien puede decidir cuales naciones puede tener la capacidad de armas nuclear. Si una nación tener un programa nuclear, puede decidir que otra nación independiente no puede tener la misma capacidad? Es una cuestión que es difícil. Por el hecho que nosotros viven en un mundo en que muchas de las naciones son interdependientes es importante que hay una organización, como las Naciones Unidas, que puede decidir si una nación debe tener un programa nuclear, especialmente si una nación es una amenaza a otras naciones. Si la nacion es una parte de las Naciones Unidas, tiene que cumplir las decisiones de las Naciones Unidas, que es la voz de mucho de los países del mundo

http://www.nytimes.com/2007/09/02/world/middleeast/02cnd-iran.html?hp